雷望红：随着多地中小学“实行教师退出机制”的来临，时代不再允许教师“躺平”

雷望红：随着多地中小学“实行教师退出机制”的来临，时代不再允许教师“躺平”

#多地中小学实行教师退出机制#前几年，在高校广泛提出的“去还是不去”的制度，引起了很大的争议。批评者认为，“要么晋升，要么离职”制度是对高校年轻教师的挤压，过大的考核压力不利于刚毕业的年轻博士专心科研。

尽管争议不断，但这一制度还是在很多大学，尤其是双一流大学不断推行，一定程度上迫使年轻教师积极开展科研，一些年轻学者也确实在这种压力下脱颖而出。部分高校将进一步深化改革，通过评聘分离制度激活教师队伍，打破部分教师教学科研“扁平化”状态。

没想到，中小学教师改革(整顿)逐渐刮起，部分地区开始实施中小学“教师退出机制”。去年11月，宁波市教育局发布关于《宁波市中小学(幼儿园)教师退出机制实施办法(征求意见稿)》意见的通知，拟对未能上岗、考核不合格、违反职业道德或因其他原因不能胜任(坚持)教学岗位的教师进行退出。教师的退出渠道包括待岗、转岗、退休离岗和辞退。