党在社会主义革命和建设时期的学习

1949年10月1日，中华人民共和国确立，我们党面临的形势义务和历史方位发生了基本转变。若何顺应从局部执政到天下执政的新职位，若何面临事情重心从农村到都会的新形势，若何担负重新民主主义革命转变为社会主义革命和建设的新义务，这是摆在中国共产党眼前亟待解决的新的重大课题。以毛泽东同志为焦点的党的第一代中央向导整体，招呼全党重新学习、善于学习、起劲学习，学习已往不熟悉的器械，学会建设新中国。

一

把学习马克思主义、毛泽东头脑置于主要位置。为了深入学习马克思主义基本理论，1949年2月，在党的七届二中全会召开前夕，毛泽东重新审定了一套12本“干部必读”书目。这套图书成为新中国确立初期宽大干部学习马克思主义理论的主要课本。从1949年到1953年，国家不仅大量出书《共产党宣言》等中译本，而且又翻译了《列宁选集》(两卷集)《联共(布)党史简明教程》，以及稍后的《马克思恩格斯文集》(两卷集)等著作。1953年中央确立马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局，配备强有力的编译职员，进一步增强了马列著作翻译出书的设计性，也促进了宽大干部群众对马克思主义理论的学习。1964年2月，中央作出指挥，要求高级干部必须下刻意挤出一准时间，认真坐下来念书，补一补课，中央同时下发《干部选读马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作目录(草案)》，提出了30本书，由各地从中圈定，组织地委书记以上干部阅读。对于能够阅读这些书的县委书记，也要适当提倡他们阅读马克思、恩格斯、列宁、斯大林的著作，养成勤学深思、钻研理论的习惯。

这一时期，兴起了学习毛泽东头脑的热潮。1950年5月，中央决议确立《毛泽东选集》出书委员会，认真毛泽东著作的编选、注释和出书事情。这项事情在毛泽东亲自主持下举行。1951年4月，中央人民政府出书总署发出做好《毛泽东选集》出书、印刷、刊行事情的指示，对选集的出书印刷刊行事情进一步周全部署。《毛泽东选集》第一卷于1951年10月12日出书。在第一卷出书刊行的第一天，天下各地新华书店门前早已守候着许多购置选集的群众，各地党组织通过报刊的社论、谈论和电台的广播等多种形式招呼党员、起劲分子学习宣传毛泽东头脑，在全党天下人民中迅速掀起了学习毛泽东著作的热潮。《毛泽东选集》第二、三、四卷，于1952年、1953年和1960年相继出书。《毛泽东选集》出书，是我们党教育事情重大事宜，标志着党的理论建设进入一个新的生长阶段。这一时期还出书了《毛泽东著作选读》的甲种本和乙种本，甲种本适合一样平常干部阅读，乙种本适合工农群众和青年知识分子阅读。1964年8月，《中共中央关于县以上干部学习毛主席哲学著作的决议》要求，从中央一级到县(团)委一级，一切干部，稀奇是主要的认真干部，都应该精读毛泽东的《实践论》《矛盾论》《关于准确处置人民内部矛盾的问题》《人的准确头脑是从那里来的？》等哲学著作。

突出学好社会主义经济建设理论。新中国确立后，大规模的经济建设要叱责党起劲学习和掌握社会主义刷新和社会主义工业化所必须的知识。党中央要求从1953年7月至1954年12月，全党干部理论学习的高级组和中级组都要学习“联共(布)党史”有关社会主义刷新和建设的内容，学习列宁、斯大林论社会主义经济建设的著作。全党对经济建设理论的学习，在上世纪50年月末60年月初体现得尤为突出。1958年11月9日，毛泽东在《致中央、省市自治区、地、县四级党委委员》的信中，提出念书建议，他指出：“向同志们建议读两本书。一本，斯大林著《苏联社会主义经济问题》；一本，《马恩列斯论共产主义社会》。每人每本专心读三遍，随读随想，加以剖析，哪些是准确的(我以为这是主要的)；哪些说得不准确，或者不大准确，或者模糊影响，作者对于所要说的问题，在某些点上，自己并不甚清晰。”“未来有时间，可以再读一本，就是苏联同志们编的那本《政治经济学教科书》。”厥后毛泽东又建议高级干部读《政治经济学教科书》(第三版下册)。在1960年1月召开的中央政治局扩大集会上，毛泽东建议中央各部委党组，各省、市、自治区党委，都去组织读《政治经济学教科书》(第三版下册)；以第一书记挂帅，组织个念书小组，把它读一遍。国庆节以前，把苏联《政治经济学教科书》读完。

学习建设国家的文化知识和手艺。新中国确立初期，我们党缺乏建设社会主义的履历，苏联是天下上第一个社会主义国家，经由几十年的生长已经取得了显著成就，因此成为我们学习的楷模。那时学习苏联笼罩政治、经济、工业等各个领域。1949年，刘少奇率中共代表团到苏联考察，与苏联专家详细探讨了新中国的建设问题。除了向外洋学习，我们自己也开展多方面学习。新中国确立初期，有一半以上干部没有到达初中文化水平，一些工农身世的干部在事情中遇到了极大难题。1950年12月，政务院提出在天下局限内有设计有步骤地举行工农速成中学和工农干部文化补习学校，希望通过学习来培育自己的教授、科学家、文学家、艺术家和理论家队伍。在1956年第二次天下干部文化教育事情集会上，中央明确提出要在两三年内扫除机关干部中的文盲，5—7年内把区级以上机关干部所有提高到高小结业水平。

开展党员党性教育。1961年11月，天下各地开展党员教育，以党的基本知识和党的优良传统为主要内容，使每个党员都明白什么是共产党，什么是共产主义和社会主义，什么是党的优良作风，怎么做一个共产党员。中组部和中宣部配合编写《做一个好的共产党员》一书，作为各地举行教育训练的课本。这些教育在全党上下深入举行，对于党员坚定政治理想信心、明确政治偏向、做到专心致志为人民服务，具有深远意义。

二

中央向导组织念书小组开展念书流动。这是这一时期学习的主要形式。毛泽东一方面给向导干部推荐书目，另一方面建议念书要“三五小我私人为一组，逐章逐节加以讨论，有两至三个月，也就可能读通了”。毛泽东是这样说的，也是这样做的。从1959年12月10日起，毛泽东会同胡绳、邓力群、田家英等人，最先阅读苏联科学院经济所编的《政治经济学教科书》(第三版下册)，这次念书划分在杭州、上海(火车上)和广州举行，两个月中，毛泽东读完了下册从12章至16章及竣事语。毛泽东在整个念书历程中的谈话，经整理形成了一个近10万字谈话纪录，其中涉及哲学、经济学、科学社会主义以及相关的海内政策问题，毛泽东在谈话中还对一些历史事宜和历史人物提出了自己的看法。刘少奇在海南岛疗养时代，最先了对《政治经济学教科书》(第三版下册)的阅读，专程从北京请来了两位经济学家王学文、薛暮桥加入学习小组。1959年11月2日至11月22日，刘少奇用20天时间阅读完全书，并举行了9次学习讨论，在每一次讨论中，刘少奇都作了系统谈话。中共广东省委第一书记陶铸、书记林李明，海南地方和驻军的部门认真人，也加入了学习讨论会。周恩来组织念书小组阅读《政治经济学教科书》(第三版下册)是在极其忙碌的公务流动中抽时间到广东从化举行的。加入周恩来念书小组的职员主要是中央部门和一些省的认真人，包罗几位理论家，小组天天上午讨论三小时。最后三天，周恩来作了八个小时的总结谈话，涉及社会主义建设中的许多理论问题。在中央向导同志的动员下，全党同时掀起一场学习运动。

科学头脑指引经济稳健前行

习近平经济思想是在总结我国经济发展实践经验基础上形成的，也是在指导我国经济发展实践中不断丰富和发展的。

通过党校等干部培训系统开展学习。作为向导干部学习培训的主渠道，党校早在革命时期就已经确立，但系统的党校是在新中国确立之后才确立起来的。1953年9—10月第二次天下组织事情集会召开时代，凭证全党理论学习情形，研究了增强党校事情问题。1954年7月中旬，时任中共中央秘书长、组织部部长的邓小平提出，要确立天下党校教育网。同年12月，中央作出《关于轮训全党高、中级干部和调整党校的设计》，决议确立由马列学院(高级党校)、中级党校和低级党校组成的党校教育系统，并对三级党校的培训工具、教育课程等作了明确划定。全党由此形成对照完整的党校教育网，并使党校事情逐步走上正规化生长蹊径。同时还确立了部委系统党校和直属机关党校以及国有企业科研院所党校。这是党从延安时期确立正规党校教育以来的又一次大生长，党校教育不仅在规模上，而且在机构设置和教学内容上形成了对照完整的自力系统，成为培育和训练党的干部的主要基地。这一阶段党校的培训事情，大大提高了党的各级干部的文化知识。

通过短期训练班开展轮训事情。在毛泽东招呼全党开展一次新的学习运动后，1961年9月中央决议对全党各级向导干部“普各处举行一次轮训”，“辅助干部进一步熟悉和掌握社会主义建设的客观纪律”。本次轮训接纳短期训练班的方式，工具主要是县委书记和相当于这一职务以上的党员干部，稀奇是县委以上各级党委的书记和相当于县委书记以上各方面(工业、交通、财贸、农业、文教、外事等)党委的书记。地委、县委的第一书记，和相当于地委书记、县委书记的厂矿企业党委书记，必须加入这次轮训。这次轮训设计用一年多的时间分期分批训练完毕。轮训的主要内容是社会主义建设和党的建设两个方面，着重解决党的建设和党的生涯中存在的问题。各地经由一年多时间，基本完成中央划定目的。

这一时期，干部党员中先进模范人物不停涌现，如雷锋、南京路上好八连、王进喜、焦裕禄等。党中央提议了向他们学习的招呼，毛泽东等向导人纷纷为有关学习流动题词。

三

将学习作为党经受执政磨练的应对之策。新中国确立初期，中国共产党执政面临的是一穷二白的社会晤目，党在治理都会、生永生产、经济建设等方面的履历险些为零。这对我们的执政带来很大挑战。毛泽东在1949年6月30日的《论人民民主专政》中强调：“严重的经济建设义务摆在我们眼前。我们熟习的器械有些快要闲起来了，我们不熟习的器械正在强迫我们去做。”“我们必须战胜难题，我们必须学会自己不懂的器械。我们必须向一切内行的人们(不管什么人)学经济事情。拜他们做先生，恭尊重敬地学，老忠实实地学。”这一时期的学习，很主要一方面是为了尽快恢复和生永生产。通过学习，党战胜了难题，掌握了向导经济建设的能力手段，党向导新中国迅速恢复国民经济并完成三大刷新，乐成实行并提前超额完成“一五”设计的主要指标，在社会主义建设中取得了主要成就，确立了自力的对照完整的工业系统和国民经济系统。

中央向导在学习流动中率先垂范。毛泽东指出：“若是我们党有一百个至二百个系统地而不是琐屑地、现实地而不是朴陋地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战负气力。”向导干部以身作则带头学习，是促成党内优越学风形成的主要基础，也是党的战斗力、凝聚力提升的基本保证。这一时期的学习流动，中央向导同志以身作则，率先垂范，给全党树立了楷模。毛泽东就是勤于学习、善于学习的典型。从1958年11月第一次郑州集会到1961年6月中央事情集会，毛泽东先后六次建媾和提倡向导干部学习政治经济学，而且以自己的念书实践来推动学习。他在1958年三次阅读斯大林的《苏联社会主义经济问题》一书，并作了批注。在1959年庐山集会上，毛泽东亲自督导学习，他说，去年郑州集会提出读三本书，问读了没有，说是读了一点，读得不多，有的自己也没有读。他也希望党内同志一起来研究社会主义建设的理论问题。毛泽东一生最后一次念书的时间是1976年9月8日，也就是临终前一天的5点50分，是在医生抢救的情形下读的，读了7分钟。据不完全统计，毛泽东念书，总计在9万册以上。在中央向导的树模动员下，从中央到地方各级向导干部，他们不仅是真学真用的楷模，也组成了学习流动的主导和中坚。

慎密联系社会主义经济建设睁开学习。毛泽东说：“对于马克思主义的理论，要能够醒目它、应用它，醒目的目的全在于应用。若是你能应用马克思列宁主义的看法，说明一个两个现实问题，那就要受到赞美，就算有了几分成就。被你说明的器械越多，越普遍，越深刻，你的成就就越大。”新中国确立之后的学习流动，十分重视对马克思主义基本理论、马克思主义哲学和社会主义经济建设理论的学习，然则这种学习又是亲热联系现实的，是牢牢围绕解决中国社会主义建设实践中泛起的新问题而睁开的，正如毛泽东所说，为了我们的事业，连系当前的现实问题，学习经济理论著作，比脱离现实专门念书，要好得多，容易懂。现在研究政治经济学问题，有很大的理论意义和现实意义，要联系中国社会主义经济革命和经济建设来读，使自己获得一个苏醒的头脑，以利指导我们伟大的经济事情。也正由于云云，在理论的指导下，党在稳固物价、统一财经、恢复国民经济、社会主义刷新和探索社会主义建设这些以前从未遇到的问题上，取得了许多名贵的现实履历。党又将执政实践中所获得的现实履历实时总结、迅速推广，以施展它们的指导性作用，从而使党很快提高了自身理论修养和现实事情能力。坚持理论联系现实，着眼于对现实问题的理论思索，着眼于新的实践和新的生长，才气学得生动、学得深入、学得有用。在理论与实践的连系中，党中央对适合中国情形的社会主义建设蹊径睁开了开端探索，《论十大关系》和《关于准确处置人民内部矛盾的问题》等即是这一时期探索的理论结晶。毛泽东、刘少奇、周恩来等在读苏联《政治经济学教科书》中，对社会主义建设的理论问题还举行了深入思索，提出了一些准确和富有价值的主要理论看法。如社会主义不是短期内就能建成的，社会主义要分为不蓬勃和对照蓬勃两个阶段，不能破除商品交流，应该重视价值纪律等等。这些理论看法，反映了以毛泽东同志为焦点的党的第一代中央向导整体，为探索社会主义建设蹊径所支出的起劲和探讨社会主义理论的头脑需求，一定水平上触摸到了什么是社会主义、怎样建设社会主义的一些本诘责题。

社会主义革命和建设时期，是我们党一次重大转折的历史时期，这一时期，通过学习，迅速改变了全党干军队伍的文化结构，提高了干军队伍的文化素质和向导水平，使党的向导干部基本实现了从熟习革命和战争到明白执政和建设的转变。邓小平高度评价道：“那一次我们学得不坏，进城以后，很快恢复了经济，乐成地完成了社会主义刷新。”这一时期的学习，使我们乐成地牢固了政权，经受住了执政磨练，乐成地确立了社会主义制度，并在建设社会主义蹊径上取得了重大成就，为实现中华民族伟大中兴奠基了基本政治条件和制度基础，充实解释中国人民不只善于损坏一个旧天下，也善于建设一个新天下。

(作者单元：深圳市委党校)

编辑： 正龙